:الخطوة الأولى-معهد الشهيد فضل الحلالي للكفيفات

.كنا في الجمعية قد درسنا الوضع مبدأياً ورأينا أن أول خطواتنا لابد أن تكون في اتجاه التعليم – تعليم الفتاة الكفيفة- ولأن تعليم الكفيفة يحتاج إلى تجهيزات خاصة تستطيع التعامل مع إعاقة البصر وإيصال المعلومة إلى أذهان الطالبات قمنا بتجهيز معهد الشهيد فضل الحلالي بكافة الاحتياجات اللازمة لذلك ليكون أول معهد متخصص في تدريس الكفيفات كما قامت الجمعية بتأهيل معلمات متخصصات في تدريب المعاقين بصرياً وكذلك تدريبهن على الآلات والمعدات التي تستخدم في هذا الجانب كما تكلفت الجمعية بكافة النفقات التشغيلية للمعهد من رواتب وتجهيزات وتأثيث ومناهج دراسية مطبوعة بطريقة الخط البارز (برايل) وكذلك تأمين المواصلات لكل كفيفة من وإلى المعهد .وتبدأ الدراسة في المعهد من الصف الأول التمهيدي حتى الصف الخامس اساس، يتم دراسة منهج وزارة التربية والتعليم بطريقة الخط البارز، وقد استفاد من المعهد حتى الآن (75) طالبة كفيفة

:الخطوة الثانية-روضة الضياء للمكفوفين

.من خلال سير العملية التعليمية في معهد الشهيد فضل الحلالي للكفيفات وجدنا أن الأطفال المعاقين بصرياً لابد لهم من برنامج متخصص قبل الدخول إلى المعهد وذلك عبر تدربيهم على أوليات التعليم الخاص بالمعاقين بصرياً وذلك بسبب ضعف القدرة الاستيعابية للكفيفة والكفيف على حد سواء بسبب الأعاقة وجهل اسر الكفيفات بكيفية تعليم وتدريب الطفل المعاق فكان لابد من برنامج هو برنامج التدخل المبكر وتقوم روضة الضياء للمكفوفين والتي أسستها الجمعية وتم افتتاحها عام 2004م بتنفيذ برنامج التدخل المبكر وذلك بوضع العالم كله في مخيلة الطفل الكفيف عبر تنمية حاسة اللمس كما تقوم الروضة بتدريب الطفل الكفيف على فن الحركة والتوجه وكذلك وضع الخطوات الأولى للتعليم بطريقة النقط البارز والعمليات الحسابية البسيطة وبلغ عدد المستفيدين من الروضة حتى هذا العام (60) كفيف وكفيفة - النفقات

:الخطوة الثالثة-برنامج الدمج

بعد أن تنهي الكفيفة دراستها للصف الخامس الأساس في معهد الشهيد فضل الحلالي، تقوم الجمية بتسجيلها في أقرب مدرسة عامة إلى سكنها بهدف أن تختلط بالمجتمع وتصير عضواً فاعلاً فيه وأيضاً حتى لا يكون هناك خلل تربوي او اجتماعي في مسألة حصر الكفيفة وتدريبها بمفردها ولضمان نجاح هذا البرنامج تقوم الجمعية بتوفير كافة احتياجات الطالبة الكفيفة في هذه المرحلة وذلك بتوفير المنهج المدرسي المطبوع بطريقة الخط البارز والمنهج المسجل على أشرطة كاسبت وتوفير الآلة الكاتبة المستخدمة في هذه المرحلة لتعين الكفيفة على أداء واجباتها الدراسية والاختبارات. تقوم الجمعية بعمل توعية لأسرة الكفيفة في كفيفة التعامل مع ابنته في هذه المرحلة وكذلك تدريب وتأهيل المعلمين في المدارس العامة على كيفيفة التعامل مع الكفيفة سواء في المدرسية أو الواجبات أو الاختبارات وهذا البرنامج يتم تطبيقه ومتابعته ومراقبة سير عمله عبر المعلم المتجول وقد تم تأهيل كادرس تعليمي للقيام بهذه المهام ويستمر هذا البرنامج حتى تتخرج الكفيفة من الجامعة بمشئة الله تعالى وقد استفاد من هذا البرنامج حتى الآن (57) كفيفة في أمانة العاصمة في (--) مدرسة و(---) طالبة في المحافظات الأخرى - النفقات.